CREAR EJEMPLOS DE APRENDIZAJE

1. ¿Qué relaciones con el mundo real son posibles en su unidad?

2. ¿Qué escenarios o situaciones podrían ayudar a que sus estudiantes establezcan relaciones con el mundo extraescolar?


3. ¿Qué papeles podrían desempeñar sus estudiantes?


4. ¿Qué tareas podrían completar al realizar esos papeles?

HARDWARE Y SOFTWARE

MODULO 3

Preguntas del módulo:

¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
El internet podría ser usado de la siguiente manera:
Aprovechando los recursos como:
a) simuladores, videos, animaciones, entornos virtuales(los bloggers, redes sociales, etc)
se puede utilizar el internet para participar en FOROS, CHAT, enviando CORREOS ELECTRONICOS.


Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
a) Ejecutando la sesion de aprendizaje planificada, donde el docente utiliza las paginas web seleccionadas con anticipación.
b) La evaluación de los productos: informes, mapas conceptuales, etc.

MODULO2 -PLANIFICAR MI UNIDAD

Preguntas del módulo

¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Pueden direccionar los obejtivos pues los tres tipos de preguntas: Esencial, de unidad y de contenido cada una contribuye y tiene una finalidad, favorecen el aprendizaje pues se los va involucrando con su realidad en la pregunta esencial. Y las de contenido son del tema en si.

¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Una evaluación centrada en el estudiante se puede planificar utilizando una evaluación continua, haciendo uso de la lista de cotejo, guía de observación de actitudes, etc.